Z grubej, starej książki
Posted: Sun Sep 19, 2010 8:54 pm
System klasowo lekcyjny, zmuszając do jednakowego tempa pracy nakazanej i jednakowej dla wszystkich,
nie tylko nie sprzyja kształtowaniu się indywidualności i ducha zespołowego,
ale uczy powierzchownego przystosowania się do zbiorowego porządku,
utrwala nawyki nieefektywnej pracy i tracenia czasu, uczy stosowania różnorodnych zabiegów
do pomyślnego dostosowania się do systemu zewnętrznej kontroli.
Efekty pracy w tym systemie są fatalne
Uczą równania w dół. Czyli szkoła instytucją ograniczającą.
Komputery i internet w ręku uczniów bywają jak brzytwa w ręku małpy.
Szkoła spłaszczająca i ograniczająca.
A internet, komputery, telewizja MÓGŁBY BYĆ narzędziami pozytywnymi.
Bez przemyślanej reformy oświaty, bez modyfikacji systemu oświaty możemy liczyć
na Królową Polski i króla Jezusa Chrystusa, jej syna - jeśli nam poskąpią łask,
będziemy mieli skansen zwany Polską.
nie tylko nie sprzyja kształtowaniu się indywidualności i ducha zespołowego,
ale uczy powierzchownego przystosowania się do zbiorowego porządku,
utrwala nawyki nieefektywnej pracy i tracenia czasu, uczy stosowania różnorodnych zabiegów
do pomyślnego dostosowania się do systemu zewnętrznej kontroli.
Efekty pracy w tym systemie są fatalne
Uczą równania w dół. Czyli szkoła instytucją ograniczającą.
Komputery i internet w ręku uczniów bywają jak brzytwa w ręku małpy.
Szkoła spłaszczająca i ograniczająca.
A internet, komputery, telewizja MÓGŁBY BYĆ narzędziami pozytywnymi.
Bez przemyślanej reformy oświaty, bez modyfikacji systemu oświaty możemy liczyć
na Królową Polski i króla Jezusa Chrystusa, jej syna - jeśli nam poskąpią łask,
będziemy mieli skansen zwany Polską.